Историята и социалните изследвания попадат в полето на академията. И двете се считат за въпроси на проучването и са включени като задължителни предмети в повечето училища и учебни програми. Човешкият елемент е разпространен и в двете проучвания. Историята се фокусира върху хората, участващи в историята, както и върху човешките приноси, които водят до исторически събития. Междувременно социалните изследвания се фокусират върху обществото като колективно човешко същество и върху неговите членове като отделни човешки същества. Въпреки че и социалната наука, и историята са сходни по природа като изследване, те имат различия по отношение на обхвата и естеството.
Например историята е изследване на дадено образувание по отношение на неговото минало, събития, хора и други важни променливи, които допринесоха за това, което присъства в определен контекст. Като проучване то цели да открие, събере и интерпретира данни или информация от миналото. Това може да са хора или артефакти, които служат като доказателство за човешкия запис. Историята често създава конструкции и приноси от миналото, които са свързани с настоящето.
От друга страна, социалните изследвания включват различни области и образувание, наречено общество. Тя се занимава с обществото, начина му на работа и други въпроси, свързани с хората като социално поведение или спазване, традиции и култури. Социалната наука интегрира социалните изследвания и хуманитарните области под този чадър термин, който се занимава с човешкото поведение, взаимодействията, както и с човешките общества от миналото и настоящето.
Историята може да бъде класифицирана по много различни начини: по период или време, географско местоположение или по дисциплина. Историята може да бъде записана (обикновено писмена) или незаписана (устна история и традиция).
Основната цел на социалните изследвания е да предоставят на гражданите да взема важни решения като член на обществото. Един гражданин може да допринесе много за растежа или намаляването на обществото, където той принадлежи. Социалните изследвания включват академични дисциплини и самостоятелни области на обучение. Това включва история, икономика, политически науки, психология, антропология, география, социални науки, социология, археология, комуникация, лингвистика, право, философия и религия.
1.Историята и социалните изследвания са познати проучвания в училищата. И двете проучвания са включени в училищната програма на много нива на образование (начално, средно и висше).
2. Основен компонент и на двата предмета е фокусът върху хората или върху човешкия елемент, от индивида към обществото (социални изследвания), и приносът на хората и човешкия елемент в хода на историята (история).
3. Социалните изследвания са широка категория, която обхваща много свързани дисциплини, включително история. Тази категория обикновено включва дисциплини от социалните науки и хуманитарните науки. От друга страна, историята може да бъде класифицирана като принадлежаща както към социалните науки, така и към хуманитарните науки.
4. Социалните изследвания се фокусират върху обществото като цяло и дейностите, в които участват неговите членове (човешко взаимодействие, взаимоотношения, култура и традиция и други човешки аспекти). От друга страна, в историята участват и хора с конкретна препратка към случилото се в миналото. В допълнение, историята е свързана с минали приноси и конструкции, които засягат настоящия свят.
5. Социалните изследвания обхващат много дисциплини като: история, икономика, политология, психология, антропология, география, социални науки, социология, археология и други. Междувременно историята е специфично изследване и може да бъде класифицирана по период, географско местоположение или дисциплина. Освен това историята може да има формата на писмена или устна история.
6.Историята е обвързана с времето и най-вече в хронологична форма, докато социалните изследвания (и някои от дисциплините, които попадат в тази категория) не съответстват на този тип форми.
7.Българите социални изследвания и история са обвързани както от качествените, така и от количествените методи на изследване.