Институт и университет са учебни институции, които са специализирани да предлагат умения и знания на студентите, така че те да могат да бъдат продуктивни членове на обществото.
Терминът университет се използва за обозначаване на голям учебен център, който предлага висше образование на студенти, които искат да се специализират в специфични дисциплини, които варират от сестрински, инженерни и бизнес наред с други..
Университетите предлагат както бакалавърски, така и следдипломни курсове. Това е най-висшата учебна институция в страните по света благодарение на удобствата и предлаганите курсове.
Пример за университет са Калифорнийският университет в Съединените щати и Оксфордският университет в Обединеното кралство.
Институтът е учебен център, който се създава от правителството или членовете на общността, за да предаде определено умение или да търгува на учащите, така че да могат да помогнат в справянето с някои предизвикателства пред обществото.
Институтът е специализиран така, че се концентрира върху специфична област на обучение, която може да бъде или мода, селско стопанство, изкуства и технологии, наред с други. Пример за известен институт е Масачузетският технологичен институт (MIT).
Една от основните разлики между университет и институт са предлаганите курсове. Университетът предлага бакалавърски и магистърски курсове. Университетът е специализиран в осигуряването на най-високо ниво на образование, което го прави специализиран в предлагането на висши курсове за висше образование.
Институтът се фокусира върху предоставянето на обучаемите на конкретно умение или търговия, което ще помогне на учащите да изпълняват конкретна задача. Курсовете, предлагани на ниво институт, могат да бъдат или сертификационни, или дипломни курсове на най-високо ниво.
Диференциацията и специализацията на ниво институт са много високи, където институтът ще предлага обучение и развитие в определена област на обучение. Институтите, свързани с технологиите, ще осигурят обучение само в свързани с технологиите области.
Това обяснява защо по-голямата част от институтите имат своите имена, завършващи с областта на специализация. Например, институт или ще се специализира в областта на изкуствата, науката, селското стопанство, модата или технологиите сред други области.
Университетите рядко се специализират и е известно, че предлагат голям брой курсове, които пресичат всички области в индустрията. Университетът ще има кампуси или катедри, специализирани в предлагането на конкретни курсове.
Например Harvard Business School и Harvard Law School, всички под управлението на университета в Харвард.
Университетите са големи учебни институции, които са категоризирани по държавни парастатали, което означава, че се ползват от независимостта на управлението и вземането на решения. Те се самоуправляват чрез законно създаден университетски съвет.
От друга страна, институтите нямат автономност на управлението и вземането на решения. Правителството чрез министерството на образованието косвено контролира дейността на институтите чрез борда на директорите.
Материално е обаче да се подчертае, че някои институти за професионално обучение упражняват значително ниво на автономност, особено големите институции.
Въпреки че и двата учебни центъра получават финансиране от правителството, университетите получават големи суми пари поради естеството на дейностите, които ръководят. Нещо повече, от университета се изисква да набавя средства от студентите, които плащат такси за обучение и други такси, които помагат за управлението на организацията.
Институтите не получават големи средства от правителството, защото се справят с опростени задачи и не се нуждаят от големи машини и оборудване. От институтите се изисква обаче да начисляват такси за обучение от студентите, за да се погрижат за административните разходи на училището.
Университетът разполага с големи сгради, които се използват за жилищна администрация и управление на организацията, лекционни зали, студентски общежития, места за отдих, библиотеки, лаборатории и аудитории..
Броят на студентите, преподавателите и непедагогическия персонал е много голям, което обяснява необходимостта от големите структури и съоръжения. Някои от университетите имат над тридесет хиляди студенти във всеки даден момент.
Институтите имат сравнително големи сгради, които не са много. Това е така, защото те нямат голям брой студенти и не се нуждаят от някои от необходимите удобства в университета. Институтите изграждат помещения, където студентите провеждат практически дейности, а не лекционни зали.
Лекторите и супервайзорите, които преподават на университетско ниво, са длъжни да получат професионална квалификация в областта, в която преподават. Това обяснява причината повечето преподаватели на университетско ниво да са професори и лекари.
Въпреки че квалификацията е основно изискване за всяко лице, кандидатстващо за инструктор в институция, изискваното ниво на квалификация не е много високо, тъй като хората с магистърско обучение могат да контролират обучаемите на това ниво.