Разлика между наставничеството и коучинга

Наставничеството и обучението са дейности, ориентирани към хората. Хората предлагат да правят коучинг или наставничество, а хората получават наставничество или коучинг. Може ли наставникът да бъде треньор? Може ли треньорът да бъде ментор? Да, те могат, но задачите и фокусът ще бъдат различни, въпреки че и менторът, и треньорът планират да подобрят живота на хората, които се грижат, те ще се справят по различен начин. Тези два стила на извисяващи хора не са непременно еднакви.

„Бившият шампион на Супербоул Даръл Грийн беше наставляван от треньора си по футбол в средното училище.“

В това изявление, направено от публикацията „Хрониките на доказателствата”, терминът наставник и треньор се използват в едно и също изречение. Изявлението продължава с думите на Даръл Грийн,

„Имах треньор, който по различен начин ме насърчаваше, че мога да бъда състезател по бягане… Той винаги ме насърчаваше да участвам, и аз го правя, и затова мисля, че той ми помогна да идентифицирам възможностите, за които никога не съм мислил . "

В тази част на изявлението Грийн признава треньора и в същото време изразява окуражаващите тактики, използвани от наставника. Треньор и наставник един и същ човек, но стилът на наставника, различен от начина, по който треньорът ще се съсредоточи върху своя играч. По какво се различават тези стилове на личностно развитие? Какво отличава единия от другия и какво бихте избрали, ако сте потенциален играч в многото игри на живота, предлагани днес?

Какви са принципите на добрия коучинг?

• Коучингът е ориентиран към задачите. Треньорът асистира с различни задачи и умения за подобряване на представянето на индивида или отбора.
• Коучингът е краткосрочен. Треньорът работи в конкретни области и след няколко сесии може да прегледа изпълнението и да работи върху друг набор от умения или да подсили и проследява.
• Коучингът се основава на представянето. Настоящите умения се подобряват и се добавят нови умения, тъй като работата се подобрява.
• Коучингът включва критичен принос от мениджъри и коучи, тъй като треньорът дава обратна връзка на играчите и мениджърите и всички участват в процеса, тъй като представянето се оценява и уменията се изграждат заедно.
• Коучингът се използва до голяма степен за компании и спорт, въпреки че той също е станал част от много житейски умения. Треньорът ще се съсредоточи върху конкретни области, нуждаещи се от подобрение или помощ при прилагането на нови умения и системи.
• Коучингът е особено полезен за подпомагане на талантливи членове на екипа или работната сила, които не използват максимално своите таланти.

Какви са принципите на доброто наставничество?

• Менторството обикновено се основава на изграждане на взаимоотношения и предоставяне на форум, където наставникът и менторът могат да се съсредоточат върху конкретни цели за подобряване на представянето.
• Наставничеството е дългосрочна програма за развитие. И двете страни отнемат известно време, за да изградят връзка, изградена на доверие, така че наставничката да може да споделя чувствата си уверено.
• Наставничеството е създадено, за да помогне за развитието и да добави стойност към представянето на ментора за настоящето и бъдещето.
• Наставничеството изисква фаза на планиране, за да се реши стратегията и целта на програмата в рамките на организацията.
• Менторският мениджър е тясно свързан с процеса на вземане на решение за програмата и уменията, които ще подобрят ментореса, но не е задължително да участват в отношенията, тъй като наставникът и менторът трябва да изграждат увереност и конфиденциалност един в друг.
• Менторството се използва за развитие на лидери или за конкретни умения в рамките на една компания. Той се основава на вътрешния опит и поддържа професионалния и личностния растеж, необходим за издигане на компанията.

Би било безопасно да се каже, след като разгледате тези дефиниции за наставничество или коучинг, че те са отделни идеали и описват различни взаимоотношения и нагласи за изграждане на резултати. Те обаче споделят общата цел за подобряване на ефективността. И двамата имат за цел да позволят на отделните членове на екипа да постигнат собствените си желания и цели в екипа или компанията. Връзките в групата трябва да изграждат атмосфера на доверие и взаимно уважение. Всички те трябва да признаят индивидуалните и екипни цели и да помогнат за изграждането на стабилни работни отношения.

Менторите трябва да бъдат добри слушатели и да имат положително отношение към предизвикателствата. Те трябва да имат почтеност и да бъдат добри комуникатори. Менторите трябва да бъдат окуражаващи и изграждащи отношения на взаимно доверие, докато работят заедно, предлагайки истински, но окуражаващи съвети. Тъй като наставничеството е дългосрочен проект, той изисква последователна подкрепа и мъдрост. Наставниците обикновено са опитни по-зрели лидери в своята област. Треньорите се нуждаят от здрави комуникативни умения и положителни нагласи, но те се ръководят от подобряване на уменията и извличане на най-доброто от член на екипа в краткосрочен план за доброто на екипа и това може да бъде бизнес или спортен екип.

Наставничеството е част от обществото от векове. Името има произход от гръцката митология, тъй като Одисей замина на война и остави сина си като бебе, за да израства под наблюдението на Ментора и стария и доверен приятел. Концепцията на ментора е за мъдро и надеждно насърчаване за подпомагане на другите да растат в различни области.

Менторът е глагол и означава действието, чрез което човек се насърчава и подпомага в личното си пътуване. Наставник като съществително име е името, дадено на лицето, което извършва наставничеството.

Изречение с наставник глагол:

Младият лекар успя да практикува медицина, тъй като беше наставляван от опитен хирург, специализиран в сърдечна хирургия.

Изречение с ментор като съществително:

Ръководителят на отдела и ментор на новия помощник мениджър беше много обнадеждаващ.

Думата треньор може да бъде съществителното, отнасящо се за треньор като човек в ролята на преподаване, а също така може да бъде глагол, действието на коучинг.

Изречение с треньор като съществително и използвано като глагол:

Футболният треньор беше много ангажиран да тренира отбора си и да обикаля да ги тренира с много ентусиазъм.

Най-добрите треньори на най-добрите отбори трябва да спечелят много уважение от отбори, фенове и ръководство. Те имат огромни отговорности за постигане на резултати с почтеност и чест.

Джон Уудън, известен още като Магьосникът от Уестууд, е оценен като един от най-добрите треньори и той беше цитиран като каза,

„Способността е богатство на бедния човек.“ Той използва умението си като треньор, за да изведе най-доброто в играчите с талант. Той вдъхновяваше играчите, които е треньор и също каза,

„Ако не правите грешки, не правите нищо. Сигурен съм, че изпълнителят прави грешки. "

Наставничеството от друга страна е по-дългосрочна връзка. Опра Уинфри беше наставлявана от известния автор и поет покойната Мая Анджелу.

Опра каза:

Менторите са важни и не мисля, че някой го прави в света без някаква форма на наставничество. "

В крайна сметка наставничеството ще изглежда по-лично и възпитателно. Наставникът отвежда менторе на пътуване на подкрепа и насърчение. Коучингът от друга страна предлага същите обещания за растеж и изпълнение, но пътуването за постигане на тези цели е едно от по-бързите растежи в привидно конкурентна среда. По-кратко и по-интензивно решение за самоусъвършенстване и напредък за екипа или индивида. Коучингът може да се прилага в много други аспекти на живота и се използва като ключов елемент в бизнес уменията, академичните среди, връзките, жизнените умения, здравето и здравето и други. Когато коучингът и наставничеството се обединят, индивидът получава най-доброто от двата идеала, като шампионът на супер купата Даръл Грийн е свидетел по време на кариерата си като спортист от световна класа. Треньор, който може да насърчи и активира участието, даде най-добрата комбинация за успех.

Сравнение на наставничество и коучинг:

НАСТАВЛЕНИЯ	КОУЧИНГ
Хората се ориентираха да подобряват работата	Хората се ориентираха да подобряват работата
Водени от отношения, изграждащи личен и професионален успех.	Водени от изграждането на задачи и умения за подобряване на таланта и изграждането на екип
Дългосрочен подход за изграждане на конкретни области	Краткосрочен подход за изграждане на доверие и сигурност
Развива лидери за бъдещето на компаниите, които наблюдават тяхното изпълнение и личностно развитие в професионален капацитет.	Развива индивидите да използват уменията си за доброто на екипа или компанията. Използва се и за въвеждане на нови системи.
Изисква планиране и съвместимост на ментора за ролята на наставничеството на ментора.	Изисква умения и може да се прилага както и когато се изисква в зависимост от умението и нуждите на индивида или екипа.
Ментор е глагол и съществително име с треньор, използвани като синоним	Треньорът е глагол и съществително име с наставник като синоним.
Менторите трябва да бъдат окуражаващи и изграждащи отношения и самоувереност	Треньорите трябва да спечелят уважение и да изградят умения, за да извлекат най-доброто от екипа.