Както предучилищното, така и предучилищното обучение включва игриво обучение, което позволява на детето да развие някои умения и практическо обучение, което насочва към официални училищни подготовки. В тези възрасти децата са склонни да изследват и е подходящ момент да ги подхранват. И двете може да изглеждат сходни, но всъщност имат някои леки разлики, които ще бъдат подчертани в тази статия.
Предучилището е първата група, насочена към клас, създаден след детско заведение за всяко дете. Той снабдява детето с речникови и езикови умения и също така получава възможност да бъде изложен на голямо разнообразие от материали, които му помагат да научат някои полезни умения.
Pre K е ниво на клас малко преди детската градина. На този етап децата продължават да изграждат умения и да работят независимо поради изградената увереност. Освен това те постигат задълбочени проекти със своите връстници на опитно ниво и разбиране.
Pre K се фокусира върху усъвършенстваното обучение като математика, наука, критично мислене сред другите предмети, които оборудват детето с умения преди детска градина. Предучилището оборудва децата с умения за самопомощ и решаване на проблеми чрез научаване на цветове, форми и числа и се счита за напреднало ниво над детска градина.
Предучилището е предназначено за деца под 4 години, но над 2 години и половина, които изпитват първата си стая в класната стая. Pre K е предназначен за тези над 4 години, но под пет години в подготовка за детска градина.
Тъй като pre K се фокусира върху усъвършенстваното обучение, повечето са склонни да преминават през цял учебен ден. В предучилищна възраст обикновено протичат половин ден.
Държавата изисква децата да преминават през Pre K, преди да пристъпят към детската градина. Предучилищните училища са предимно частна собственост, следователно се самофинансират, а пред-К могат да бъдат или държавни, да бъдат държавно финансирани, или частни.
По отношение на цялото местоположение и създаване, пред-к класове / училища са склонни да бъдат привързани към по-широка училищна среда, което създава по-широк път чрез напредък към детската градина, водеща през основното училище. Предучилищните училища обаче са разположени най-вече изолирано и нямат връзка с по-широка училищна среда.