Преподаването и обучението вървят ръка за ръка в много случаи. Повечето хора гледат на преподаването като на акт на предаване на знания на младите умове и обучение на участието в обучението, базирано на умения. Преподаването и предаването на знания обаче може да се прилага на всяка възраст, а обучението може да бъде умение, наклонено чрез преподаване на всяко ниво. Преподаването като форма на обучение се основава на повече академичност и знания, докато обучението е по-практично и се фокусира върху уменията или работата. Преподаването е професия и учителите се обучават да преподават учебни програми, както и да стимулират ученето чрез специфична среда. Фокусът на обучението е върху придобиване на умение или усвояване на конкретна работа. Тя се прилага и за подобряване на нечий фитнес или умение в определен спорт чрез тренировки с упражнения и диета.
Джойс Майер каза:
„Учителите могат да променят живота само с достатъчно количество от креда и предизвикателство.“
Учителите са фасилитатори и предават знания на своите учащи. Учителите се обучават по подходящи методи за преподаване и насърчаване на своите ученици. По-малките учащи се трябва да бъдат обучени на умения като четене, писане и аритметика. Учителят подкрепя учащия в пътуването им през образователна система, за да получи знания и разбиране, докато се справя с предизвикателства.
Учителят осигурява подходящата среда в класната стая, за да се проведе обучение. Тя дава възможност на учащите се да участват в дискусии и да получат знанията, необходими за растеж в академичен план. Учителят инициира използването на необходимите инструменти, от които учащият се нуждае за насърчаване на обучението. Учителите са част от система, която насърчава учениците в грижите им постепенно да станат независими. Учителят дава необходимите инструкции и насоки, докато учащите преминават през системата на обучение. Учителят предоставя дейности в подкрепа на академичното обучение.
Преподаването има следните функции:
Обучението е по-практичният аспект на обучението. Научаването на ново умение или подобряването на познанията в рамките на работна среда е същността на обучението. Обучението, което често се нарича обучение на работното място, е възможността една компания да подобри уменията и производителността на служителите си в рамките на фирмата. Тренировките също са интензивният аспект на самоусъвършенстването в рамките на спортния или състезателния свят на индивидуалните постижения. Обучението и обучителите се фокусират върху специфичните умения или упражнения, които ще повишат представянето на индивида.
Организациите и индустриите ще настояват служителите им да преминат обучение в техния специфичен стил на управление. Това гарантира, че работната сила е по-продуктивна и всички работят за постигане на общи цели. Обучението може да продължи, тъй като компаниите се стремят да подобрят позицията си на конкурентните пазари. Обучението често е отговорност на ментор, който работи заедно с обучаващия се и подкрепя техния напредък. Големите компании често предоставят свои програми за обучение и развитие, за да предложат на служителите уменията, които компанията се стреми да подобри.
Обучението предлага следните предимства на производителността:
Хенри Форд каза:
"Единственото по-лошо от това да обучите служителите си и да ги напуснете е да не ги обучите и да ги оставите да останат."
Хенри Форд категорично подкрепя тренировките!
Целта на преподаването и обучението е да се образова друг човек да подобри способността си да разбира ключови въпроси, да придобие умения и да се развива академично.
Преподаването и обучението прилагат принципи за предаване на знания чрез практическо и теоретично пренасяне на концепции и факти с опит от един учител или обучител на ученик или стажант.
Преподаването и обучението имат за цел да подобрят знанията и разбирането на предмети, които изискват учене от ученика или обучаващия се. Целта е да достигнат до питащи умове с информация, която те да обработват. Зрелите студенти могат да се възползват от по-нататъшно развитие чрез усвояване на уменията, които компанията изисква чрез обучение.
По-вероятно е преподаването да се провежда в класна стая, докато обучението се провежда в работната среда. Програмата за обучение може да се съсредоточи върху конкретни умения, които да се използват в работата. Преподаването може да се основава на умения, но крайният продукт е част от цялостния подход към образованието чрез различните класове в училище.
Има две целеви групи, ученици в училищата и по-младите умове и по-зрели ученици или служители. Понякога изкуството на преподаването може да бъде включено в изкуството на обучението. Учителят може да преподава и обучава своите ученици, а обучителят може да се съсредоточи върху практическите умения, както и да предаде знания. Следователно целевите групи от обучаемите могат да се възползват както от преподаване, така и от обучение.
обучение | обучение |
Преподаването е предаване на знания и понятия. Това е академичен подход към ученето | Обучението е практическото споделяне на умения за подобряване на резултатите на обучаемия. |
Преподаването обикновено се провежда в среда в клас. | Тренировките обикновено се провеждат в работната среда или спортната област. |
Учителите се обучават да преподават в учебни колежи и учебни заведения. | Обучителите често са ментори на работното място, които имат експертния опит да предлагат за обучението за работа. |
Преподаването дава на учениците нови знания. | Обучителите добавят умения към съществуващите знания. |
Учителите дават доклади и обратна връзка на учащите, за да наблюдават напредъка. | Преподавателите получават обратна връзка от обучаваните, за да подобрят представянето си. |
Преподаването е по-широко в неговия фокус. | Обучението ще се фокусира върху конкретни умения. |