И ученето, и четенето са познати термини в процеса на обучение. И двете се изискват в процеса на завършване на съответните проучвания. Изучаването е процес на пълна концентрация и отделяне на достатъчно време за завършване и изследване на определена задача. Четенето предполага процес на разбиране и схващане на целите и значенията, свързани със съдържанието, свързано с темата. И двете корелират помежду си и са взаимозависими, напр. четенето помага при изучаване. Тези два процеса обаче се различават по производителност и характер.
Изучаването е процес, възприет от даден индивид, при който се изисква цялостно отделяне на време, за да се разбере и осмисли напълно определено понятие. Ученето е доста подобно на ученето. Като изучавате индивид е в по-добра позиция да запомните концепцията за по-дълго време. Изучаването също включва изследване и задълбочено разбиране на масив от теми в темата.
Четенето е процес на преминаване през тема в рамките на дадена тема, за да се получи информация от нея. Четенето изисква участието на индивида, за да се разберат напълно концепциите. Процесът на четене включва практика, развитие и правилно усъвършенстване в съчетание с умения за творчески и критичен анализ. Текстовите формати са ясни и разбираеми чрез процеса на четене. Четенето е най-добре сдвоено с изучаването, за да има по-добро разбиране и концептуализация на темата.
Изучаването е процес, възприет от даден индивид, при който се изисква цялостно отделяне на време, за да се разбере и осмисли напълно определено понятие. Четенето е процес на преминаване през тема в рамките на дадена тема, за да се получи информация от нея.
По-малко отдаденост и време са необходими за четене в сравнение с изучаването. Ученето изисква много повече усилия.
При изучаването на основните включени задачи се включват изследване и учене. Задачите, включени в четенето, включват преразглеждане чрез текстове и разбиране на понятията. Ученето е повече задача, включваща.
При изучаването на запомнянето е много важно. Въпреки че при четене запомнянето може да не е толкова съществено, разбирането е по-решаващо.
Изучаването се възприема при опит да се разберат сложни теми или предмети. Четенето е подходящо за по-малко сложни теми и предмети, с които човек вече е запознат.