Разлики между бакалавърски и следдипломни

Образователната система в много страни по света е организирана на различни нива, през които човек трябва да премине, преди да бъде смятан за учен. Заслужава да се отбележи, че за да преминете на следващото ниво, трябва да удовлетворите критериите за оценка на нивото по-долу. Някои от нивата в образователните системи включват начално / средно, средно (младше и старше), колеж и университет. Бакалавърските и следдипломните нива се изучават на университетско ниво.

• Какво е бакалавърско обучение?

Бакалавърска степен е първата степен, която човек придобива след присъединяването си към университетската система. Тя е фокусирана върху осигуряването на основата на конкретна област на обучение, като в същото време подготвя ученика да борави със съдържанието на този предмет на напреднало ниво. Пример за бакалавърска степен е асоциирана или бакалавърска степен по търговия между други дисциплини.

• Какво е следдипломно обучение?

Следдипломното обучение се осъществява от някой, който е придобил и завършил степен, която е сертифицирана от различни органи, които осигуряват контрол над степените, предлагани в университетите, като комисия за висше образование или комисия за регулиране на висшето образование. Освен това на някои, които имат специфичен трудов стаж, може да бъде разрешено да продължат следдипломно обучение в областта на специализацията. Някои от следдипломните курсове включват Диплом, магистър и докторска степен.

Разлики между бакалавърски и следдипломни

1. специализация в магистърска степен срещу следдипломна

Една от основните разлики между бакалавърска степен и следдипломна квалификация е нивото на специализация. На ниво бакалавър студентът има право да избира различни модули, които не са еднакви, но са силно свързани. Например, на студента може да бъде разрешено да избира модули за финансиране и счетоводство. Това не е същото за докторантите. Студентите на това ниво имат право да избират модули, които имат високо ниво на сходство. Човек може да избере само модула, който се допълва. В следдипломното обучение няма голяма степен на отклонение, тъй като е насочена към осигуряване на подробна информация на студентите за дадена.

2. Време за контакт в магистърска степен срещу следдипломна

Изказани са различни мнения за това колко време човек трябва да прекара в следдипломното проучване, защото много хора прекарват много време преди да се класират. Това е така, защото няма определено време за завършване на следдипломно обучение, тъй като човек може да изучава модулите, които желае, в рамките на времето, което студентът посочи. Възможно е дори да намерите студент, който прекарва повече от шест години в следдипломното образование или дори повече. Изненадващо е, че студентът може да отнеме една година, за да се квалифицира за сертификат за следдипломна квалификация. Въпреки това, има определено време, за да може да се придобие бакалавърска степен. Времето за завършване на бакалавърска степен варира между три и четири години. Независимо от това, непредвидените обстоятелства могат да позволят на човек да отнеме повече време.

3. финансиране за магистърска степен срещу следдипломна

Въпреки че и бакалавърските, и следдипломните изследвания са скъпи за преследване и изискват адекватни ресурси, може да се каже, че следдипломното обучение е много по-скъпо в сравнение с бакалавърското изследване. Таксите за следдипломно обучение са много високи в сравнение с студентите. Другата област, която прави следдипломното обучение много по-скъпо от бакалавърското, е дисертационната част. Студентите, които следват следдипломно обучение, са длъжни да проведат първично проучване, което отнема много време и ресурси. Макар студентите да учат фундаментални изследвания, то не е толкова подробно в сравнение с следдипломното. Нещо повече, държавните субсидии са много по-високи на ниво бакалавър в сравнение с завършилите, което го прави евтино.

4. Преподаватели Методи за преподаване за магистърска степен срещу следдипломна

Въпреки че както в бакалавърска, така и в следдипломна квалифициран персонал преподават лекции, висшето ниво се администрира от висококвалифицирани преподаватели и с богат опит в своята област на юрисдикция. Преподаватели в докторантура са професионалисти, които са провеждали различни изследователски проучвания и имат няколко статии, публикувани в научни списания, които се използват за академична справка и цитиране в образователната област. През повечето време преподаването на това ниво включва проучване и критичен анализ на предварително направени изследователски проучвания, за да се намерят слабости или неодобри конкретни теории и модели. В научните дисциплини проучванията на това ниво включват укрепване или подобряване на вече разработените рамки, за да се гарантира, че са по-ефективни и ефикасни.

5. Сътрудничество в магистърска степен срещу следдипломна

Студентите в бакалавърското обучение не разполагат с високо ниво на сътрудничество със своите ръководители и имат достъп само до помощта на своите преподаватели, които са прикачени към различни класове, за да гарантират, че студентите могат да се запознаят с това, което е преподавал от определен преподавател. Обучението на това ниво включва даване на инструкции и тестове за оценка, като в същото време се гарантира, че студентите са запознати с модулите, които преследват. От друга страна, следдипломното обучение включва сътрудничество на по-високо ниво между студентите и техните ръководители. Студентите на докторски нива се насърчават да взаимодействат със своите ръководители като свои връстници, така че да могат да предложат насоки и конкретни инструкции, които да помогнат на студентите, ако се чувстват заседнали в определен раздел. Освен това студентите не взаимодействат само с професионалисти в академичния контекст, но и с тези извън академичната област.

Обобщение на разликите между бакалавърски и следдипломни изследвания:

Таблица за сравнение

студент	следдипломна квалификация
По-малко специализирани	Високо специализирана
Определено време за контакт	Разнообразно време за контакт
Умерено евтино	скъп
теоретичен	Практически и изследователски
Ниско сътрудничество	Високи взаимодействия и сътрудничество

резюме

• Ясно е, че има съществена разлика между двете нива на обучение, въпреки че те се предлагат на университетско ниво.
• Освен това някои от подчертаните разлики са незначителни, но те имат смисъл в общи линии. Например финансирането е спорен въпрос, когато става въпрос за висше образование, но правителството предлага субсидии, за да позволи на студентите да постигнат академичните си цели.
• Въпреки това, студентите и аспирантите са много подобни, така че всички те са насочени към повишаване на студентите с умения и знания, така че да могат да бъдат полезни мъже и жени в обществото.