Увеличаването на невроразвиващите се разстройства като хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието (ADHD), нарушение на сензорната обработка (SPD), аутизмът в нашето общество налага необходимостта от по-добро разбиране на тези състояния, а също и за тяхното подробно изследване за ефективна терапевтична интервенция. Почти 5-16% процента детска популация е засегната със SPD или нарушение на сензорната обработка, а около 1% са засегнати от аутизъм. Условията са поразителни както за болногледачите, така и за лекарите. Тъй като има малко познания за тези състояния сред самото медицинско братство, много пъти децата са сгрешени с една или друга от горната диагноза.
SPD и аутизмът може да изглеждат сходни в самото начало, но има фини разлики, които трябва да се отбележат, тъй като те могат да бъдат полезни при работа с такива деца.
SPD или нарушение на сензорната обработка е невроразвиващо се разстройство, при което детето не е в състояние да използва входящата сензорна информация за изпълнение на ефективни двигателни задачи. Просто казано, тези деца имат проблеми с интегрирането на това, което виждат, чуват, докосват. Те не са в състояние да се организират да реагират на определен стимул и по този начин имат проблеми, докато изпълняват ежедневни задачи като носене на дрехи, къпане, пиене на течности и т.н. Тези деца могат да бъдат напълно нереактивни на екстремни стимули като болка, топлина или студ или могат да бъдат хипер реактивен за най-малко докосване или шум. Блокирани са не само външните стимули, но и усещането за съвместна позиция - това дава на човека представа за положението на ръцете и краката му по отношение на тялото и околната среда. Такива деца са флопи или тромави.
Обикновено децата взаимодействат с околната среда, като докосват, виждат и чуват. Какъвто и принос да получат, се комбинира и се свързва с име, място, животно или нещо и се създава памет за бъдеща справка. Този контур не се случва при деца със SPD. Сякаш има блокиране в сензомоторния път.
Последните изследователи откриха, че проблемът не е само в поведенчески; тя има и органичен аспект към него. Всички знаем, че различните области на сивото вещество в мозъка са свързани помежду си чрез нервни пътища, които образуват бялото вещество. Париеталният лоб и окципиталният дял са основните области на сензорна обработка. с помощта на напреднали MRI изследвания е установено, че при тези деца връзките между тези два лоба са по-малко в сравнение с нормалните деца.
SPD може да се дължи на генетични фактори и фактори на околната среда и изследванията са за да се разбере основната причина за това състояние. Тя може да продължи в живота на възрастните, което води до допълнителни психологически проблеми като депресия, ниска самооценка и социално отчуждение. Лечението на SPD е чрез комбинация от трудотерапия и сензорна интеграция в забавно изпълнена среда. Детето се научава да се изправя пред сетивни предизвикателства и изпълнява подходящи двигателни реакции. След това терапията се прехвърля в различни условия като дом, училище, офис, детска площадка и т.н..
Аутизмът е също поведенческо разстройство, при което детето има затруднения в социалните и комуникационни умения, тъй като не е в състояние да разбере входящите сигнали. Децата с аутизъм показват три основни характеристики - проблеми в общуването, проблеми със социалното взаимодействие и изпълнение на повтарящо се поведение. Тези деца изпитват затруднения при поддържането на поглед от очи в очи и имат намалена способност да четат изражения на лицето.
Изследвания, проведени върху такива деца с помощта на усъвършенствана ЯМР технология, показват, че има намалена свързаност между челен и тилен лоб и между амигдала и хипокампус. Тези три области са главно отговорни за социалната и емоционалната обработка. Погледът в очите е функция на челния лоб.
Тези деца проявяват симптоми преди да навършат три години. Те може да са много палави или може да предпочетат да бъдат сами и да не си играят с други деца. Те могат да извършват безсмислена дейност непрекъснато. Тъй като това състояние може да продължи към качулка за възрастни, пациентите имат проблем с разбирането на неписаните социални правила, начина на обществено обзавеждане и не могат да направят подходящ разговор за ситуация. Те се считат за недоброжелателни или студени, тъй като не могат да четат израженията на лицето.
Заболяването има генетична и екологична основа и няма специфично лечение като такова. Тези деца получават непрекъснато обучение за умения и поведенческо обучение от трудотерапевти.
Аутизмът и SPD са и двете невроразвитие разстройства, които засягат децата. В много случаи те съществуват съвместно. Много от децата с аутизъм ще имат SPD, но SPD не винаги трябва да са аутисти.