Разликата между конструктивизъм и конструктивизъм има своята основа върху фокуса на всяка теория. Конструктивизмът и конструктивизмът са две образователни, психологически теории, които са повлияни една от друга. Конструктивизмът е основан от Пиаже, докато конструктивизмът е основан от Паперт. И Пейдж, и Паперт вярвали, че знанието се създава от детето в активния процес на взаимодействие с заобикалящия го свят. Конструктивизмът подчертава интересите и способностите на децата за постигане на конкретни образователни цели в различни възрасти. От друга страна, строителността се фокусира върху начина на учене. Това подчертава, че тези две теории са различни една от друга. Чрез тази статия ще бъдат представени разликите между двете теории, конструктивизма и конструктивизма, тъй като статията осигурява ясно разбиране на всяка теория.
Беше Жан Пиаже които намериха образователен конструктивизъм. Според него конструктивизмът отваря врата към интереси и способности на децата за постигане на конкретни образователни цели в различни възрасти. Той изучава начина, по който децата участват в различни задачи и как те се променят във времето. Пиаже вярваше, че децата имат своите възгледи за света. Това са много съгласувани възгледи. Тези възгледи се променят завинаги, когато децата взаимодействат с другите и придобиват нови преживявания.
Пиаже вярва, че децата не променят възгледите си, само защото се учат. В този смисъл преподаването е косвен процес. Детето интерпретира това, което се преподава въз основа на своя опит и знания. Освен това той изтъква, че знанията, които детето придобива чрез преподаване, не са само информация, която се комуникира. Трябва да се преживее.
В неговата теория обаче има определени недостатъци. Критиците посочват, че въпреки че Пиаже представя мисленето на детето на различни етапи, то не улавя някои важни аспекти като въздействието на контекста, индивидуалните особености, медиите и т.н..
Жан Пиаже
Беше Сиймор Паперт който основал конструктивизма. Това се основаваше на конструктивизма на Пиаже. Но за разлика от конструктивизма, в конструктивизма, се обръща внимание на начина на учене. Това също е посочено като изкуство на ученето. Той се интересуваше от изучаването на разговора между учащия и артефактите, което доведе до самостоятелно учене.
Теорията на Паперт се счита за по-широка и се състои в по-голям фокус от конструктивизма. Това е така, защото ни позволява да проумеем формирането и трансформирането на идеите в различни контексти. Той също така представя как се случва в индивидуалния ум на учащия. В този смисъл може да се установи ясна промяна между двете теории, тъй като конструктивизмът ясно подчертава индивида, а не универсалите.
Паперт смяташе, че изразяването на индивидуалните чувства е жизненоважно, тъй като позволява да бъдат споделени и също така влияе на нашите идеи. Той вярваше, че това влияе върху процеса на самостоятелно обучение на учащия. Освен това той заяви, че знанията се основават на контексти.
Сиймор Паперт
• Конструктивизмът подчертава интересите и способностите на децата за постигане на конкретни образователни цели в различни възрасти.
• Конструктивността се фокусира върху начина на учене.
• Конструктивизмът е основан от Жан Пиаже.
• Конструктивността е основана от Сиймор Паперт.
• Конструктивността е развита чрез идеите на конструктивизма.
• Конструктивизмът е по-широк и се състои от по-голям фокус от конструктивизма.
• Конструктивизмът не се фокусира върху контекста и индивидуалните различия.
• Конструктивността се фокусира върху контекста и индивидуалните различия.
• В конструктивизма се обръща внимание на способностите на децата в различни етапи на развитие.
• В строителството се обръща внимание на индивидуалното обучение.
С любезност на изображенията: