Идеята за дисциплината и наказанието може да изглежда подобна, въпреки че има разлики между двете думи. Голяма част от човешкото поведение в съвременните общества е резултат от дисциплина и наказание. Ако не ми вярвате, просто си представете груба секция или червена светлина, където хората могат да се движат във всяка посока без страх от наказание. За нула време всички превозни средства ще се опитат да отидат там, където шофьорите им искат да ги заведат, в резултат на което ще има пълен хаос и дори злополуки, водещи до унищожаване на човешки животи и имоти. Дори в класната стая децата са дисциплинирани, стига да присъства техният учител, и скоро виждате неподправен клас, след като учителят е напуснал класната стая. Ако не накажете кучето си за лаене на приятелите си, той никога няма да се научи как да се държи. И ако не проявите дисциплина и не хвърляте дрехи наоколо, скоро стаята ви ще стане неуправляема за вас. Следователно е ясно, че дисциплината и наказанието са тясно свързани понятия, макар и да не са взаимозаменяеми. Тази статия се опитва да подчертае разликите между дисциплина и наказание, за да ги използва правилно в реални житейски ситуации.
Независимо дали за куче, дете или възрастен, наказанието се използва като инструмент за преподаване на дисциплина. Въпреки това, може да има положително подсилване или липсата на такова, което да се използва за преподаване на дисциплина и не е необходимо да се използва наказание през цялото време, за да се преподава важен урок. Можете да дадете на вашето кученце любимия му хранителен продукт, когато той тренира тоалетна, когато уринира на определеното място, но да задържите тази награда, ако уринира на неподходящо място. Скоро той ще осъзнае грешката си и ще следва правилното поведение. Дисциплината учи децата на самоконтрол, а също така учат умения, които съответстват на тяхната възрастова група и психическо ниво. Обаче наказанието означава само нараняване на детето, за да го накара да се научи на страха от наказание. В случай на дисциплина възрастен човек контролира действията на друг възрастен или деца, въпреки нуждите; желанията и способностите на другите уважавани. Дисциплината кара хората да се чувстват добре към тях, докато се научат да контролират себе си, а също и сами да научат нови умения. Въпреки че мотивът за наказанието е също така да накарате другите да се учат или да се учат, наказанието работи само докато има страх в ума на ученици или деца.
Наказанието означава използване на сила, най-вече физическо или дори порицание или осъждане за неодобрение на действията на даден човек в очакване, че той ще се въздържи от постъпката си поради страх от наказание. Във всяко общество правилата и правилата се правят така, че хората да ги спазват и постоянно има ред. За да накарат хората да следват законите, има разпоредби за наказание под формата на финансови наказания и затворнически присъди. Те са предназначени да възпират хората да се отдадат на поведение, което е в противоречие с нормите и по този начин, неприемливо за обществото. Въпреки тези наказания, е имало и винаги ще има хора, които се разминават с тези норми, които ясно показват, че самото наказание не е решението, когато човек иска другите да се държат по определен начин. Понякога се изисква насърчаване и дори награди, за да се научи човек. Когато учител потупва гърба на дете пред класа, той или тя е очевидно възбуден от аплодисменти пред други ученици и се опитва да направи това, което угодно на учителя. Когато родителите отдавна са далеч от дома и ако децата са се държали възхитително в тяхно отсъствие, те трябва да възнаградят децата за доброто им поведение.
• Наказанието е част от процеса, наречен дисциплина. Използва се като инструмент за преподаване на дисциплина.
• Наказанието казва само на другите какво е лошо и трябва да се избягва.
• Положителното укрепване е друга част от дисциплината, която насърчава хората да се отдадат на приемливо поведение.
• Понякога наказанието е единствената форма на възпиране.
С любезност на изображенията:
1. "Skamvrån av Carl Larsson 1894" от Carl Larsson [Public Domain], чрез Wikimedia Commons
2. "Bundesarchiv Bild 183-R79742, Erziehungsmethode" от Bundesarchiv, Bild 183-R79742 [CC BY-SA 3.0], чрез Wikimedia Commons