Карол Дуек, изследовател за човешката мотивация, се обсъжда както от растежа, така и от фиксираното мислене. Подобни само-концепции са от решаващо значение за саморегулирането и способността за подобряване. Фиксираното мислене води до вярване в статични черти и че талантът е ключът към постигането. От друга страна, мисленето за растеж включва упорит труд и желание за усъвършенстване, което е свързано с успеха. Следващите дискусии допълнително разглеждат различията им.
Хората с мислене за растеж смятат, че интелигентността е нещо, което може да се отмени извънредно. Това очакване се фокусира върху важността на усилията и устойчивостта. Dweck го описва по-нататък като "силата на все още", тъй като дава разбиране, че все още може да се направи нещо за текущото представяне. С такава перспектива се подчертава непостоянната крива на обучение.
По-долу са някои от съветите как да се използва мисленето за растеж:
Преминаването през предизвикателство е чудесна възможност да се научите.
Като имате предвид целта, помага да се регулира поведението на човек към по-смислена цел.
Осъзнаването на най-добрия начин за учене е от решаващо значение при избора на най-ефективните инструменти за подобряване
Да бъдем реалисти за своите граници е важно за определяне на постижими цели.
По-добре е да овладеете умение, отколкото да усвоите слабо или средно различни умения.
Да имаш фиксиран начин на мислене не е полезно за нечия успех, тъй като е ограничен в рамките на текущите способности. В това убеждение хората могат да бъдат умни само ако са родени с висок коефициент на интелигентност. Следователно, всичко е свързано с вашата генетика и дадени ресурси. По-долу са някои забележителни характеристики на тези с този начин на мислене:
Тъй като смятат, че да си умен е присъщо, те се страхуват да изглеждат неадекватни.
Те са заседнали в настоящето, тъй като не виждат подобренията, които могат да бъдат постигнати след известно време и усилия.
Те не виждат трудности, тъй като учебният опит и изправянето пред предизвикателства може да означава загуба на социално одобрение.
Когато се чувстват неадекватни, обикновено търсят други, които се представят по-малко, за да могат да се чувстват по-добре в себе си.
Те смятат, че е безнадеждно да бъдем оптимисти, тъй като успехът вече е предопределен.
Фиксираният начин на мислене разглежда предизвикателствата като заплахи, тъй като предпочита зоните за комфорт, докато мисленето за растеж ги разглежда като възможности за учене.
Хората с мисловен растеж признават своите слабости, което ги прави по-мъдри. Като знаят какво трябва да подобрят и ограниченията си, те могат по-добре да приспособят своите стилове на обучение. От друга страна, тези с фиксиран начин на мисълта отричат своите слабости и често се страхуват да направят нещо за тях.
Настроеният начин на мислене за растеж използва оптимистични, но реалистични цели, тъй като ставате по-удобни за справяне със своите слабости. Въпреки това, фиксираното мислене често води до песимистични и / или нереалистични цели, тъй като ограниченията обикновено засенчват възможностите.
Един фиксиран начин на мислене разглежда интелигентността като нещо, което е много настроено за всеки човек, тъй като вярва, че някой е роден или умен или глупав. От друга страна, мисленето за растеж счита мозъка за способен на промяна и смята интелигентността като голяма степен за подобряване.
Хората с фиксиран начин на мислене често отстъпват в отговор на натиска на връстниците, тъй като често търсят социално одобрение, докато тези с наглас за растеж се придържат към своите цели и до голяма степен са смели в това, че не жертват своите потенциали.
Хората с фиксиран начин на мислене лесно се отказват и са склонни да мислят: „какъв е смисълът?“. Напротив, тези с нагласа за растеж имат предвид, че имат дългосрочни цели, които ръководят настоящите им решения и усилия.
Фиксираният начин на мислене поставя прожекторите върху чертите, тъй като оценява потенциалите на човека въз основа на наследствени характеристики, докато мисловният растеж оценява способностите като основани на опит и практика.
Хората с фиксирано мислене се поглъщат от своите неуспехи и често ги приписват на външни фактори, като късмет, време и авторитети. Що се отнася до тези, които имат мислене за растеж, те виждат провалите като просветляващи преживявания, което може да ги направи по-мъдри и имат правомощия да поемат контрол над ситуациите, тъй като локусът им на контрол е вътрешен.
Настроеният начин на мислене често води до страх в отговор на нови задачи, тъй като предизвикателствата се разглеждат като пътища за пропадане. Напротив, мисленето за растеж поражда вълнение пред непознати проекти, тъй като те се разглеждат като шансове за подобрение.
В сравнение с тези с фиксиран начин на мислене, тези с нарастване на мисленето по-често практикуват размисъл върху ежедневните си преживявания, за да увеличат максимално своето обучение.