Разлика между дълбокото обучение и повърхностното обучение

Изследването на обучението на ученици показва, че всеки учебен процес включва специфична дълбочина на изучаване и има индивидуални различия по отношение на начина, по който студентите подхождат към обучението си. Ученето е силно контекстуално и в основата на всеки учебен процес лежат две основни концепции, които си струва да бъдат споменати: задълбочено обучение и повърхностно обучение. Дълбокото обучение е ангажиран подход към обучението, при който учащият се използва познавателни умения от по-висок ред, за да овладее академично съдържание, да работи съвместно и да мисли и да взаимодейства критично и активно със съдържанието, което се научава. Но не цялото учене е едно и също. Може би по някакви причини учениците са склонни да избягват упоритата работа и вместо това разчитат на отделни източници на информация и в резултат на това научават само това, което се изисква, но нищо повече. Това се нарича повърхностно обучение. Повърхностният подход е изцяло в контраст с дълбокия подход. Затова е важно учителите да разберат различните начини как учениците учат и интерпретират. Съществуват различни характеристики за контрастно дълбоко и повърхностно обучение.

Какво е задълбочено обучение?

Дълбокото учене е ангажиран подход към обучението, който включва размишляване от страна на ученика. Има няколко различни начина да се приближат и ангажират учениците, за да им позволят да мислят и учат критично и да изпълняват сложни задачи. Дълбокият подход насърчава учениците да взаимодействат енергично и критично със съдържанието, за да разберат новите идеи и да интегрират тези идеи с наученото и да ги тестват върху реалността. Дълбокият подход често включва прилагане на умения за критично мислене за намиране на решение на поставен проблем. Дълбоко учащите се стремят да разберат смисъла и могат да прилагат наученото в нови ситуации и контексти. Те се радват да учат нови неща и предмети и да обсъждат различни гледни точки. Дълбоко обучаемите изграждат собствените си знания, като правят връзка между съществуващите и новите открития.

Какво е повърхностно обучение?

Повърхностното обучение, както подсказва и името, е доста пасивен подход към обучението, където учениците са склонни да научат само това, което се изисква и нищо повече. Това е повърхностен подход към обучението, който просто включва изстъргване на повърхността на материала, който се изучава, и се концентрира само върху изискванията за оценка, без да навлиза в подробности. Повърхностните учащи са склонни да работят изолирано и смятат ученето за справяне със задачите, за разлика от дълбоко обучаващите се, които се стремят да разберат смисъла. Повърхностните учащи се концентрират само върху изискванията за оценка с единственото намерение да издържат изпитите или теста. Подходът на повърхността е напълно противоположен на дълбокия подход, като учениците показват само малко или никакво лично ангажиране с темата. Те не са в състояние да разберат предмета и да различават ръководните принципи или модели в обучението.

Разлика между дълбокото обучение и повърхностното обучение

дефиниция

- Дълбокото обучение, както подсказва името, се отнася до задълбочен подход към ученето, който насърчава разбирането и прилагането на нови идеи в реални житейски ситуации. Това е ангажиран подход към обучението, при който учащите се стремят да разберат смисъла и могат да прилагат наученото в нови ситуации и контексти. Повърхностното обучение, напротив, се отнася до доста монотонен подход към изучаването на нови факти и идеи безкритично и разчита на обучението по рота. По същество става въпрос за възпроизвеждане на знания или умения без много разбиране.

Характеристики

- Дълбоко учащите са по-концентрирани и решителни и винаги търсят смисъл; взаимодействат енергично и критично със съдържанието; се фокусира върху концепциите, необходими за решаване на сложна задача; се стреми да разбереш нови идеи; свържете идеите с предишни знания и опит; и подробно проучете логиката на спора. Учителите на повърхността, от друга страна, разчитат на обучението с въртене и учат само това, което се изисква и нищо повече; концентрирайте се само върху изискването за оценка; изучете какво е необходимо за изпитите и не повече; получавате информация пасивно; и не успяват да разграничат ръководните принципи или модели.

Цел

- Дълбоко учащите се стремят да конструират собствените си знания, като осъществяват връзки между съществуващи и нови знания и те са присъщо мотивирани и много любопитни по темата, за разлика от учащите на повърхността, които не се интересуват от темата и които гледат на учебните задачи като на принудителна работа. Подходът на повърхността е напълно противоположен на дълбокия подход, като студентите се съсредоточават върху възпроизвеждането само на части от съдържанието, необходими за завършване на оценките с малък или никакъв личен интерес към темата. Дълбоко учащите се научават да използват познавателни умения от по-висок ред за овладяване на академично съдържание.

Дълбоко обучение срещу повърхностно обучение: Сравнителна диаграма

Обобщение на дълбокото обучение срещу повърхностното обучение

С две думи, повърхностният подход към обучението по същество е противоположен на подхода на задълбоченото учене, като учениците се съсредоточават върху възпроизвеждането само на тези части от съдържанието, необходими за завършване на оценките, без да се притесняват от логиката на аргумента и с малък интерес към темата. , Дълбокото учене е доста ангажиран подход към обучението, при който студентите работят съвместно и мислят и взаимодействат критично и активно с ученото съдържание. Дълбоко обучаемите са присъщо мотивирани и решени да използват познавателни умения от по-висок ред, за да овладеят академичното съдържание.