Разлика между образованието и интелигентността

Образование срещу интелигентност

Има огромна разлика между образованието и интелигентността. И двете идеи включват знания; те обаче са коренно различни понятия.

Интелигентността е вродена и естествена способност, с която се раждаме. Тя включва нашите естествени способности. По традиция това се измерва с тест за коефициент на интелигентност или коефициент на интелигентност. През последните години психолозите смятат, че тестът за интелигентност е твърде ограничен, за да може наистина да измерва интелигентността и педагогиката на множеството интелегенции на Гардънър стана все по-утвърдена.

Множеството интелигентности на Гардънър заявяват, че има осем различни типа интелегенции, които всички ние имаме и присъстваме в различни количества. Тези интелегенции включват: визуални, логико-математически, езикови, пространствени, телесно-кинестетични, музикални, междуличностни, интраличностни и натуралистични.

Тези интелигенции са естествено вътре в нас в различна степен и те могат да бъдат доразвити чрез образование и обучение. Следователно интелигентността е вътрешна сила, която управлява нашия капацитет и нашите ограничения при придобиването на умения в различни области.

Образованието е нещо, което се осигурява от външна сила, обикновено учител, преподавател, наставник или родител. Образованието е това, което ви помага да развивате своя естествен интелект по различни начини. Много хора имат способности в различни области, които са направени да блестят, когато получат образование. Други не получават правилния тип образование и техните способности се крият в тях.

Има много хора, които са идеално талантливи и способни по различни начини, които не са имали същите образователни възможности като другите и затова не се възприемат като толкова интелигентни.

Много хора смятат, че ако знаете много неща, тогава сте интелигентни, но това не е задължително, това е отражение на нивото или на образованието ви повече от действителното ви ниво на интелигентност. Такива хора, ако бъдат представени със същото количество интелектуален капитал и образование, каквито са получили другите, също биха попаднали на интелигентни. Други хора получават фантастично образование и може би поради ограничения интелект не го вземат на борда.

Повечето водещи образователни институции в наши дни коригираха мнението си за интелигентност, за да съответстват на теориите на Гардънър. Преподаването на педагогика и практика в наши дни се опитва да се включи в естествените интелекти на хората, за да се преподават понятия по начин, който ще бъде разбран от този човек. Например, ако се опитвате да преподавате дроби на музикално интелигентен човек, тогава ще пеете песен за дроби и десетични знаци.

Разликата между образованието и интелигентността е, че интелигентността е вътрешна, те са умения и способности, които естествено имаме в различна степен и образованието ни се дава външно чрез учители, книги, родители и т.н. Интелигентността е материалът, който учителите използват, за да ни обучават и формират и развиват нашата естествена интелигентност.

Резюме:
1. Интелигентността е присъща и вътрешна сила
2. Образованието е външна или външна сила, осигурена от трета страна
3. Има много различни видове интелигентност, които сега са признати от психолозите
4. Хората могат да бъдат интелигентни, но необразовани и обратно