Преподаването е единствената професия, която създава всички останали професии.
Много се говори за ролята на учител в нечий живот. Учим се от различни хора в различни етапи от нашия живот. Като се започне от утробата, ученето продължава до деня, в който умре. Казват, че майката е първата учителка. След това идват училищните учители, които играят важна роля в живота на ученика. Тези, които продължават да учат в колежа, се влияят от техните преподаватели и преподаватели. Всичко казано и направено, Tтой най-добрите учители преподават от сърце, а не от книгата.
В училищата имаме само учители. Когато обаче студент идва в колеж или университет, той се сблъсква с учители, наречени преподавател и преподаватели. Често има объркване между длъжността преподавател и професор. Защо две имена за една и съща работа? Същите ли са и могат ли да се използват взаимозаменяемо? Има ли някаква разлика между двете? Да, има. И двамата са академици, които професионално преподават в колежи и университети. Въпреки че и двата термина се използват за преподаване на преподаватели в колежи и университети, има голяма разлика в ролята, квалификацията, очакванията, възнагражденията и условията.
На входното ниво на колеж и университетска преподавателска професия лежи преподавателят. Всеки, който иска да продължи кариера в преподаването в колеж, започва като преподавател. Той е начален учител и може или не може да има висока академична квалификация. Преподавателят обикновено е временен служител на колегиума и може да бъде нает като частен таймер или може да бъде служител по договор с договор, вариращ от срок до година. Много рядко човек намира лектор с договор за по-дълъг период - дори до пет години. По принцип преподавателят има само преподавателска работа и има голям преподавателски товар. Обикновено преподава първокурсници и студенти. Преподавателят получава незначителни или почти никакви изследователски задължения.
В горната част на преподавателската пирамида в колежа е професорът. Има докторска степен по своя предмет на специализация и има дългогодишен преподавателски опит. Професор е направил много изследвания и е написал много документи или книги. В допълнение към преподавателската си работа той е определян като ръководство за студентите, които следват докторантурата си и може да бъде помолен да поеме административна отговорност. Това е постоянна длъжност, тъй като професорът има мандат. Професорите сами по себе си извършват много ограничена преподавателска работа и зависят много от преподавателите за завършване на курсовете, коригиране на курсови работи и тестове.
Така че може ли преподавател да стане професор? Има ли светлина в края на тунела? Може би, но не често. Преподавател започва преподаването на бакалавърските курсове в колежа. Тъй като той натрупва опит, той може да получи шанс да премине до поста на старши преподавател и читател. Ако реши да изследователски заедно с преподаването и завърши докторантурата си, може да стане доцент, но не кани работа. След може би престой като доцент в продължение на пет до седем години, той може да бъде повишен като доцент. Тук той може или не може да получи заемана позиция. Но оставайки на работа и продължавайки още няколко години, той може да пожъне богати дивиденти и да получи мандат. Вижда се обаче, че преподавателите имат лъвския дял в работата, въпреки че имената им може да не фигурират в брошурата на курса.
Въпреки това, много преподаватели остават като старши преподаватели дори след дългогодишен опит в преподаването при студенти. Те се наричат не-стълбищен факултет, това означава, че не са на път. Това може да е по много причини. Първият е незавършване на необходимия доктор, а следващият е липса на опит в извършването на научноизследователска работа. Понякога дори преподавател, който е добре квалифициран и има опит в преподаването, може да не наеме стаж и да стане професор, тъй като може да има дълъг ред надежди, които чакат постоянното настаняване.
Добрият учител може да вдъхне надежда, да запали въображението и да внуши любов към ученето. - Брад Хенри