Разлика между аутизъм и умствена изостаналост?

Аутизъм срещу умствена изостаналост

Какво представляват аутизмът и умствената изостаналост?

Да имаш дете с аутизъм или дете със специални нужди, всичко е свързано с деца, нуждаещи се от допълнително внимание и грижи. Разликата се състои в вида грижа, на която детето може да се нуждае въз основа на зоната, в която се сблъсква с трудности. Аутизмът например се характеризира с променено социално поведение, повтарящи се действия и трудности в комуникацията както вербална, така и невербална. За разлика от умствената изостаналост, наричана още интелектуална неспособност, се определя като генерализирано нарушено когнитивно функциониране, заедно с намалени нива на интелигентност (интелигентен коефициент). Обикновено нивата на интелигентност при пациент с умствена изостаналост са под 70, което е диагностичният критерий, зададен от Диагностично-статистическото ръководство на психиатричните разстройства (DSM).

Разлика между техните причини

       Причината за аутизма не е точно известна, но се смята, че има подозрение за силно генетично предразположение, докато причините за умствена изостаналост са вродени разстройства като синдром на Даун, синдром на Клайнфелтер и др .; хипоксия по време на раждане или раждане, излагане на определени токсини като алкохол и тютюнопушене по време на бременност и недостиг на йод.

Разлики в представянето

   Децата с аутизъм предпочитат да играят сами и имат затруднения във взаимодействието с други деца и възрастни. Те имат лош контакт с очите, докато водят разговор и показват повторение на поведението. Всяка промяна в околната среда има тенденция да смущава детето. Коефициентът на интелигентност е нормален за повечето деца, а някои от тях дори са страшни и се наричат ​​"аутистичен савант".

     При умствена изостаналост детето е склонно да има забавени етапи и ще бъде бавно в говоренето и ходенето. Ниският коефициент на интелигентност ограничава паметта и децата имат по-ниски от средните способности за учене и умения за решаване на проблеми. Много пъти има пълно вегетативно състояние на детето, което ограничава движението и поведението. Децата с умствена изостаналост също ще се нуждаят от специално внимание, тъй като обикновено не стават независими. Те не могат да се справят с ежедневните умения, освен ако не са обучени специално. Децата с аутизъм нямат показване на емоции и не формират привързаности лесно, докато децата с умствена изостаналост лесно ще формират привързаности с всички. Любовта към музиката е често срещана както в условията, така че не може да се използва за разграничаване на поведението. И при двете разстройства има социално оттегляне, но при аутизъм има неспособност за комуникация поради забавено предаване на импулса, докато при умствена изостаналост има загуба на мозъчното функциониране, отговорна за лошото развитие на всички умения.

         Ехолалията (повтаряне на други думи) и ритуалното поведение (еднаквост) обикновено се наблюдава при аутизъм, но не се наблюдава при умствена изостаналост, което е много важна характеристика за разграничаване.

Разлики в лечението

   Структурирано обучение и индивидуално лечение са необходими и за двете нарушения. За аутизма, консултирането и специалното интерактивно обучение е персонализирано така, че да е по-лесно да бъдете с други деца. Децата с аутизъм също имат затруднения да посочват предмети и така учителят помага да ги научи да сочат целенасочено.

         За пациентите с умствена изостаналост човек трябва да бъде изключително търпелив и да се справя с тях с огромно състрадание, тъй като те нямат способността да схващат или учат нещата с темповете на типичните деца. Нещата, изискващи логика и разсъждения, са трудни за разбиране и затова преподаването цели да развие умения, които да ги направят финансово независими и уверени. Те могат да говорят добре, ако са научени добре, а също така разбират емоциите много по-добре от децата с аутизъм.

Резюме:

Децата с аутизъм се характеризират със социални дефицити, затруднения в общуването и повтарящо се поведение, докато коефициентът на интелигентност се поддържа най-вече над 70. Умственото изоставане се характеризира с коефициент на интелигентност под 70 и лоши когнитивни и интелектуални умения. И двете изискват специални грижи, допълнително внимание и специално образование.