Разлика между асоциативното и когнитивното обучение

Ключова разлика - Асоциативно и когнитивно обучение
 

Въпреки че асоциативното обучение и когнитивното обучение са свързани и с процеса на обучение, има ключова разлика между тези два типа учене. Асоциативното обучение може да се определи като вид учене, при което поведението е свързано с нов стимул. въпреки това, когнитивното обучение може да бъде определено като учебни процеси, при които хората придобиват и обработват информация. Това е ключовата разлика между двата вида учене.

Какво е асоциативното обучение?

Асоциативното обучение може да се определи като вид учене, при което поведението е свързано с нов стимул. Той подчертава, че нашите идеи и опит са свързани и не могат да бъдат припомнени изолирано. Психолозите посочват, че в повечето ситуации нашето обучение е свързано преживяване. Според тях асоциативното обучение може да се осъществи чрез два вида обуславяне. Те са,

1. Класическо кондициониране
2. Климатизация на оператора

Терминът обусловеност влезе в психологията с поведенческа гледна точка. Психолози като Павлов, Скинър и Уотсън подчертаха, че човешкото поведение е важна характеристика в психологията. С теориите за кондициониране те посочиха как поведението може да се промени или да се създаде ново поведение с помощта на нови стимули от заобикалящата ги среда. При асоциативното обучение се преследва този ред на мисли.

През класическа кондиция, Иван Павлов посочи как напълно несвързан стимул може да създаде реакция в организъм чрез използването на куче и камбана. Обикновено куче би слюноотделяло при вида на храната, но не и при чуване на звънец. Чрез експеримента си Павлов подчертава как може да се създаде обусловен отговор за условен стимул.

Скинър в експериментите си на операционно кондициониране представи как наградите и наказанията могат да бъдат използвани за обучение на ново поведение. По този начин в асоциативното обучение това сдвояване на нов стимул с поведение може да бъде изследвано.

Какво е когнитивното обучение?

Когнитивното обучение може да се определи като учебните процеси, при които хората придобиват и обработват информация. Ключовата разлика между асоциативното обучение и когнитивното обучение е, за разлика от асоциативното обучение, където акцентът е върху поведението и външните стимули, при когнитивното обучение фокусът е върху човешкото познание.

Според когнитивните теории за учене хората научават нещата както съзнателно, така и несъзнателно. Когато съзнателно учи индивидът полага усилия да научи и съхранява нова информация. В случай на несъзнателно учене това се случва естествено.

Когато говорим за когнитивни теории, има главно два вида. Те са,

1. Социална когнитивна теория
2. Когнитивно-поведенческа теория

Според социална когнитивна теория, личните, околната среда и поведенческите фактори влияят върху обучението. От друга страна, в когнитивно-поведенческа теория на Аарон Бек, той посочва как познанието определя поведението на индивида.

Каква е разликата между асоциативното и когнитивното обучение?

Определения за асоциативно и когнитивно обучение:

Асоциативно обучение: Асоциативното обучение може да се определи като вид учене, при което поведението е свързано с нов стимул.

Когнитивно обучение: Когнитивното обучение може да бъде определено като учебни процеси, при които хората придобиват и обработват информация.

Характеристики на асоциативното и когнитивно обучение:

Фокус:

Асоциативно обучение: Фокусът е върху въздействието на нови стимули.

Когнитивно обучение: Фокусът е върху умствените процеси.

Видове:

Асоциативно обучение: Класическото кондициониране и кондиционирането може да се разглеждат като видове асоциативно обучение.

Когнитивно обучение: Социалната когнитивна теория и когнитивно-поведенческата теория са две теории, които обясняват когнитивното обучение и различни променливи, включени в процеса на обучение.

С любезност на изображенията:

1. „Обучение за кликане на кучета“ от Елф от английския език Wikipedia. [CC BY-SA 3.0] чрез Commons

2. Студенти по хиропрактика, изучаващи анатомия От DJFryzy (Собствена работа) [CC BY-SA 3.0], през Wikimedia Commons