Разлика между асоциативното и неасоциативното обучение

Ключова разлика - Асоциативно и неасоциативно обучение
 

Асоциативното и неасоциативното обучение са два типа учене, между които може да се идентифицира ключова разлика. Асоциативното обучение се отнася до разнообразно обучение, в което са свързани идеи и опит. От друга страна, Неасоциативното обучение е друга разновидност на обучението, при която асоциацията между стимулите не се осъществява. Ключовата разлика е, докато стимулациите са свързани в асоциативното обучение; при неасоциативното обучение това не се случва.

Какво е асоциативното обучение?

Асоциативното обучение се отнася до разнообразно обучение, в което са свързани идеи и опит. Човешкият мозък е организиран по такъв начин, че припомнянето на единична информация в изолация често е трудно. Това е така, защото тя е свързана с други видове информация. Теорията за асоциативното обучение подчертава тази връзка или връзка между идеите.

Според психолозите асоциативното обучение се осъществява, когато научим нещо с помощта на нов стимул. Тук теорията за кондиционирането влиза в игра. Чрез обучението психолозите подчертават как може да се промени човешкото поведение или как могат да се създадат нови модели на поведение у индивида. Процесът на асоциативно обучение се осъществява чрез два вида обусловеност. Те са,

1. Класическо кондициониране
2. Климатизация на оператора

Класическо кондициониране беше техника, въведена от Иван Павлов, където той провежда експеримент, използвайки куче. В първата фаза на експеримента той представя кучето с храна и забелязва как се слюни. Тогава той въвежда звънец, точно докато се представя храната и забелязва как кучето се слюни. Трето, той звъни на звънеца, без да представя храната, но забелязва, че кучето се слюни. Чрез това той обяснява как естественият отговор на стимул може да бъде обусловен, когато условен отговор може да бъде създаден от обусловен стимул..

в Климатизация на оператора, B. F Skinner обяснява как наградите и наказанията могат да бъдат използвани за обучение на ново поведение. Например, представете си, че на дете му се дава бакла шоколад, след като получи добри оценки на изпит. Това е пример за награда. Или иначе си представете, че дете е обосновано за лошо поведение. Това е пример за наказание. Чрез асоциативното обучение се насърчава ново поведение, базирано на нов стимул.

Какво е неасоциативно обучение?

Неасоциативното обучение е друга разновидност на обучението, при която асоциация между стимулите не се осъществява. За да бъдем по-описателни, при неасоциативното учене поведението и стимулът не са сдвоени или свързани помежду си. Тази форма на обучение е доста често срещана при животните. Основно има два вида неасоциативно обучение. Те са,

1. привикване
2. сенсибилизация

привикване е, когато реакцията на организма към многократно изложени стимули намалява. Просто това е, когато човек или животно реагира все по-малко на нещо поради излагане. Например, представете си дете, което винаги се скара. Въпреки че детето може първо да реагира на това, тъй като започва да го изпитва непрекъснато, детето реагира все по-малко. сенсибилизация е, когато реакцията на организма към многократно изложен стимул се увеличава или иначе човек или животно реагира още повече всеки път, когато е изложен на стимула.

Каква е разликата между асоциативното и неасоциативното обучение?

Определения за асоциативно и неасоциативно обучение:

Асоциативно обучение: Асоциативното обучение се отнася до разнообразно обучение, в което са свързани идеи и опит.

Неасоциативно обучение: Неасоциативното обучение е друга разновидност на обучението, при която асоциацията между стимулите не се осъществява.

Характеристики на асоциативното и неасоциативното обучение:

Свързване:

Асоциативно обучение: Свързването се осъществява между поведение и нов стимул.

Неасоциативно обучение: Свързването не се осъществява.

Видове:

Асоциативно обучение: Класическите и оперативните обучения могат да се разглеждат като видове асоциативно обучение.

Неасоциативно обучение: Привикването и сенсибилизацията могат да се разглеждат като видове неасоциативно обучение.

С любезност на изображенията:

1. "Обучение на кучета" от Моше Бланк - Собствена работа. [CC BY-SA 3.0] чрез Commons

2. „Aplysia californica“ от Гени Андерсън [CC BY-SA 4.0] чрез Commons