Разлика между асимилация и настаняване

Асимилация срещу настаняване

Асимилацията и настаняването са много важни процеси, за които се смята, че са допълващи и необходими за когнитивното развитие на хората. Ако това ви звучи твърде тежко, помислете за асимилацията като за процеса на усвояване; като местна култура поглъща културни влияния от външни култури или завоеватели на нация. От друга страна, настаняването може да се смята за отстъпване на приятел на вашето място в училище. Често хората се объркват между принципите на асимилация и настаняване поради припокриване и прилики. Тази статия се опитва да изясни всички съмнения чрез изтъкване на разликите между двете.

Принципите на асимилация и настаняване са използвани от социолога Пиаже, за да опишат процеса на когнитивно развитие. Това е теория, която говори за развитието на интелигентността при хората. Растящото малко дете има смисъл от света и нещата около него, използвайки както асимилация, така и настаняване.

асимилация

Човешките същества, когато се сблъскват с непозната среда, възприемат и след това се адаптират към новата информация. Бебето знае как да се справи с дрънкалка, докато го вдига и го вкарва в устата си. Но когато получи твърд предмет като мобилния на майка си, той се научава да борави с него по различен начин. Новият начин на работа с обект се нарича асимилация, тъй като бебето вписва този метод на работа в старата си схема. В древни времена, когато е била нападната държава и завоевателите се опитват да наложат своята култура и религия върху местните жители, местните се научават да поемат влиянията на външната култура, което е друг пример за асимилация. По този начин, асимилацията е процесът на адаптация, при който идеите и концепциите се правят така, че да се вписват заедно с вече съществуващите идеи и концепции, за да имат смисъл. Малко дете, което е видяло домашно куче в домашни условия, когато получи да види нова порода куче, се опитва да се впише в образа на новото същество в ума си и все още го възприема като куче. Той вписва новото изображение в съществуващото изображение на куче в главата му, за да заключи, че новото същество също е куче.

Настаняване

Това е процес на обучение или адаптация, който допълва асимилацията. Това се отнася до процеса, при който малко дете трябва да промени съществуващата схема в съзнанието си, за да осмисли нови неща, които среща във външния свят. Нека разширим примера на кучето, за да разберем настаняването. Малко дете е видяло дружелюбната и игрива природа на кучето си у дома, но когато срещне агресивната природа на куче отвън, той се плаши, тъй като трябва да промени образа на куче в съзнанието си, за да включва злобно и агресивно поведение за да завършите образа на кучетата. Така че, когато детето е принудено да промени съществуващите си идеи, за да намери място за нова и неочаквана информация, той използва настаняване, за да осмисли външния свят.

резюме

Децата са като гъби. Те усвояват информация от външния свят през цялото време, използвайки както асимилация, така и техники за настаняване, за да разберат всички нови неща. И двата процеса помагат за разширяване на знанията им и те са по-способни да осмислят външния свят. Асимилацията като учебен процес е по-активна през началните етапи на развитие, тъй като детето намира по-лесно да осмисля нови обекти, като ги монтира в предварително съществуващите образи вътре в мозъка му. От друга страна, само в по-късните етапи на развитие детето е в състояние да използва концепцията за настаняване, което е възможно поради осъщественото когнитивно развитие..