Разлика между природата и подхранването

Природа срещу Подхранване

Природата и възпитанието са два термина, използвани в поведенческата психология, между които човек може да идентифицира редица различия. Природата се отнася до тези характеристики, които са вродени. Човек се ражда със специфични умения и характеристики. Природата подчертава този аспект. От друга страна, възпитанието подчертава, че понятието за вродени, наследствени характеристики е невярно. Според това убеждение човешкото поведение не е вродено, но се практикува. Това е основната разлика между природата и подхранването. В бихевиоризма едно от основните предположения е този конфликт между природата и подхранването, когато става дума за човешкото поведение. Бихевиористи вярват, че нищо не е вродено и всичко идва чрез взаимодействия. Това подчертава, че в психологията природата срещу възпитанието е била противоречива тема на дискусия. Чрез тази статия нека разгледаме разликите, които могат да се намерят между природата и подхранването, чрез разбиране на двете концепции.

Какво е природата?

Понятието природа е приложимо в поведенческата психология по отношение на определени генетични и наследствени характеристики, които се предават от едно поколение на друго. Природата определя черти и характеристики, които могат да бъдат наследени от вас поради факта, че някои от вашите предци и прадеди са надарени със същите черти и характеристики. Например, ако вашият дядо и прадядо са били художници, вероятността да се развиете в изящен художник е повече. Това се дължи на факта, че вие ​​просто наследявате свойствата или характеристиките на вашите предци и предци по въпроси, свързани с изкуствата и черти на лицето. Психолозите обаче смятат, че повече от наследствените характеристики, научените характеристики са значителни и че човешкото поведение може да бъде променено чрез учене. Дж. Уотсън веднъж каза: „Дайте ми дузина здрави бебета, добре оформени и моят специален свят, за да ги възпитам и ще гарантирам, че ще взема всеки случайно и ще го обуча за всеки специалист, когото бих избрал - лекар, юрист, художник “. Това подчертава убеждението, че бихевиористите се грижат в противопоставяне на ролята на природата. Сега нека се съсредоточим върху възпитанието.

Какво е подхранването?

Концепцията за възпитание не включва елемента на наследствените черти. Това зависи изцяло от елементите на практика, справка и грижа. Един писател по този въпрос би бил в състояние да създаде шедьовър, след като е преминал много обучение в изкуството на писането, отнасяйки се до книги и практикувайки изкуството да композира. Той щеше да стане писател, дори ако неговите предци не бяха писатели. Това е основната разлика между понятията природа и възпитание. Джон Лок веднъж каза, че когато се родим, умът ни е „табула раса“ или иначе казано празен лист. Именно чрез научаване придобиваме определени умения, бихевиоризъм и практики. Когато говорим за възпитание, приносът, направен от психолозите за поведенческата психология, не може да бъде пренебрегнат. Специално за да се докаже влиянието, което възпитанието има върху тренировките и промяната на поведението, трябва да се подчертае Класическото кондициониране на Павлов и Оперативното кондициониране на B. F Skinner. Чрез експеримента си Павлов посочи, че неволните емоционални и физиологични реакции могат да бъдат обусловени чрез учене. Също така Скинър посочи, че поведението може да бъде променено чрез подсилване и наказание. Тези теории подчертават, че поведението не винаги е присъщо, но може и да се научи. Сега да преминем към разликата между двете понятия.

Каква е разликата между природата и подхранването?

• Природата зависи от наследствените умения, докато възпитанието зависи от подобрените умения.
• Природата зависи от генетиката, докато възпитанието зависи от времето, прекарано в придобиването на умения.
• Подхранването няма нищо общо с наследствеността и родословието, докато природата има всичко общо с наследствеността и родословието. По същия начин природата няма нищо общо с прекараното време, докато концепцията за подхранване има всичко общо с прекараното време.

С любезност на изображенията:

1. „Майчината любов“ от Марк Коломб [CC BY 2.0], през Wikimedia Commons

2. „Франция през XXI век. Училище “от Жан Марк Коте (ако 1901 г.) или Вилемърд (ако 1910 г.) [Public Domain], чрез Wikimedia Commons