Разлика между социалната когнитивна теория и бихевиоризма

Социалната когнитивна теория и бихевиоризмът са две перспективи в психологията, които се считат за теории за учене, тъй като те се фокусират върху придобитото поведение. И двете тези перспективи се опитват да обяснят как първо се придобива поведение, след което се засилва или отслабва с времето. Тези две перспективи се развиха сравнително наскоро в психологическата област, като бихевиоризмът се появи в началото на ХХ век като реакция на дълбоката психология, докато социалната когнитивна теория беше официално предложена през 70-те години и на свой ред беше реакция на традиционния бихевиоризъм. Много понятия са сходни в тези две перспективи и прилагането на тези концепции и техния принос за човешкото познание и подобряването на обществото са също толкова важни.

Макар и еднакви по предмет, двете са много различни в подхода и философията. Експериментирането, което взеха всяка от тези две перспективи, също е различно и днес има различни приложения в реалния живот. Повече за социалната когнитивна теория и бихевиоризма и техните различия са разгледани в следващите раздели.

Какво е социална когнитивна теория?

Социалната когнитивна теория е предложена от Алберт Бандура чрез неговата книга от 1986 г. Социални основи на мисълта и действието: социална когнитивна теория, и е кулминацията на неговата работа по теория на социалното обучение, като я диференцира, като придава повече акцент върху когнитивните фактори, отколкото другите теоретици на социалното обучение или бихевиористи. Въпреки че самият Бандура се счита за бихевиорист, той се отклонява от традиционните бихевиористични гледни точки за това как се придобиват нови поведения. Неговата теория гласи, че хората придобиват нови поведения чрез процеса на наблюдателно обучение. Вероятността тези поведения да се повтарят зависи от комбинация от когнитивни и фактори на околната среда. В допълнение, Бандура също концептуализира хората като агенции и способности и той въведе концепцията за самоефективност, която е личната вяра в собствената способност да се планира и действа според ситуацията. По този начин ученето се осъществява в механизъм, наречен триаден реципрочен детерминизъм, при който личните фактори, поведението и околната среда всички влияят взаимно.

Бандура демонстрира наблюдателно учене в своите известни експерименти с кукла Бобо, където показа, че повечето деца вероятно ще повторят поведението, което наблюдават от модел с или без мотивация. Вероятността те да копират поведението се увеличава, когато наблюдават и награда, дадена на модела за поведението. Поведението разбира се продължава, ако самите деца получават награди за своето поведение.

Въпреки че днес социалната когнитивна теория е малко по-различна от тази, когато Бандура я формулира за първи път, нейните концепции са лесно забележими в начина на социализиране на децата чрез моделиране на поведението на техните родители, учители и връстници. Самият бандура подчерта силата на медиите чрез моделиране, където възрастните копират поведението на хората, които виждат в медиите, които считат за достойни за подражание по една или друга причина. Той специално изрази загриженост за агресията и насилието, които децата виждат в медиите, тема, която все още е актуална или още повече актуална днес.

Какво е бихевиоризъм?

Бихевиоризмът е както психологически подход, така и перспектива за учене, която гласи, че поведението се усвоява чрез процес на кондициониране, при който средата непрекъснато действа върху дадено поведение и или го засилва, или отслабва. Въпреки че бихевиоризмът е очевиден в психологическите произведения дори в края на 19-та^тата век и въпреки че много теоретици са допринесли за това познаване на тялото, то става само доминираща сила в психологията с публикуването на статията на Джон Уотсън от 1913 г. Психологията като бихевиористът я вижда, и чрез творбите на Иван Павлов и Б. Ф. Скинър. Самият Уотсън се смята в Америка за баща на бихевиоризма и е допринесъл значителна работа, въпреки че методологиите му са противоречиви.

Като психологическа перспектива, бихевиоризмът избягва понятия, които не се наблюдават пряко като психични процеси и несъзнателни мотивации, като се фокусира вместо това върху поведението, което може да бъде контролирано и измерено. Както посочват бихевиористи, това е главно, за да може психологията да прогресира като естествена наука. Като теория на обучението бихевиоризмът подчертава, че всяко поведение е функция на стимул и реакция и се усвоява чрез класическо или оперативно обусловяване. Класическото кондициониране, наричано още павловско или респондентско кондициониране, гласи, че животно или човек се научават да свързват два по-рано несвързани стимула помежду си. това е доказано адекватно от Иван Павлов в неговите експерименти с животни върху кучета и от Джон Уотсън в противоречивия му експеримент „Малкият Албърт“. Операцията за кондициониране, наричана още Skinnerian кондициониране, гласи, че хората и животните се научават на поведение, като го свързват с отговор от околната среда, Поведението се засилва или отслабва чрез графици или на награда, или на наказание. Скинър демонстрира оперативна подготовка чрез експерименти с животни върху плъхове и гълъби.

Макар и недостатъчно да обясняват защо хората се държат по определени начини, понятията за поведение се прилагат широко в клинични условия, най-вече при лечението на психични разстройства като различни фобии, депресия и други. Той е спорно по-ефективен от психоаналитичния, когнитивния и хуманистичния подход.

Разлика между социалната когнитивна теория и бихевиоризма

дефиниция

Социалната когнитивна теория е теория на обучението, която гласи, че хората придобиват ново поведение, наблюдавайки другите и че обучението се осъществява чрез взаимодействието между лични или когнитивни фактори, поведението и средата. Бихевиоризмът е психологически подход и теория на обучението, която гласи, че поведението е функция на стимул, а реакцията и обучението се осъществява чрез класическо или оперативно обусловяване.

Защитник / и

Социалната когнитивна теория е предложена от Алберт Бандура, докато бихевиоризмът е колекция от творби, въпреки че най-забележителните бихевиористи са Джон Уотсън, Иван Павлов и Б. Ф. Скинър.

Основни понятия

Социалната когнитивна теория набляга на наблюдателното обучение, самоефективността и триадния реципрочен детерминизъм. Бихевиоризмът набляга на поведението в отговор на стимулирането и класическото и оперативното кондициониране

Перспектива за учене

Социалната когнитивна теория гласи, че ученето се осъществява чрез взаимодействието между лични, поведенчески и фактори на околната среда. Бихевиоризмът посочва, че обучението се осъществява само от фактори на околната среда (обуславящи).

Приложения

Социалната когнитивна теория е очевидна в медийното моделиране, където хората моделират поведението на влиятелни хора, които виждат в медиите. Децата са особено податливи на моделиране не само от медиите, но и от своите родители, учители и връстници. Бихевиоризмът се използва широко в клинични условия при лечението на различни психични заболявания като фобии и депресия.

Забележителни публикации

Социалната когнитивна теория беше официално предложена от Алберт Бандура чрез неговата книга от 1986 г. Социални основи на мисълта и действието: социална когнитивна теория докато бихевиоризмът се превърна в психологическа сила в Америка чрез статията на Джон Уотсън от 1913 г. Психологията, както бихейвиористът я гледа.

Известни експерименти

Експериментите с бобо куклата на Алберт Бандура са били от съществено значение за развитието на неговата социално-познавателна теория. Експериментът „Little Albert“ на Джон Уотсън и експериментите на Павлов върху кучета и експериментите на Скинър върху плъхове и гълъби допринесоха много за бихевиоризма.

Социална когнитивна теория срещу бихевиоризъм

резюме

• Социалната когнитивна теория и бихевиоризмът са две психологически перспективи, които се фокусират върху наблюдаваното поведение и се опитват да обяснят как хората придобиват и учат поведение. И двете перспективи са сравнително наскоро в психологическата литература, която се появява и развива едва през миналия век.
• Социалната когнитивна теория е предложена от Алберт Бандура и заявява, че хората придобиват нови поведения чрез наблюдение и че обучението става чрез взаимодействието на лични, поведенчески и фактори на околната среда.
• Бихевиоризмът е повлиян силно от творбите на Джон Уотсън, Иван Павлов и Б. Ф. Скинър. Бихевиоризмът като цяло е психологически подход, който има за цел да превърне психологията в естествена наука, като се съсредоточи само върху поведението, което може да бъде пряко наблюдавано, измерено и контролирано. Като теория на обучението бихевиоризмът твърди, че всяко поведение е функция на реакцията на стимула и че обучението се осъществява чрез фактори на околната среда, наречени кондициониране.