Разлика между образователната психология и училищната психология

Образователна психология срещу училищна психология

Училищната и образователната психология, ако се замислите, изглежда изобщо нямат разлика. Тъй като училището и образованието са две синонимни думи, не можем да не мислим какво направи двата подтипа на психологията различни.

Психологията е изучаването на поведението. Училищната психология и образователната психология са и двете области на психологията. И така, какви са разликите? Образователната психология се занимава с психологията на възпитанието на хората, как образователното преподаване и материали влияят на хората, оценката на методите на преподаване и тези учебни материали и ефективността на училищната организация. Училищната психология от друга страна се занимава с лечението на дилемите за учене на деца и юноши. Те са отговорни и за диагностицирането на такива състояния, налични в тях.

Историята на образователната психология датира отпреди хиляда години, когато философите на образованието започват да критикуват метода на преподаване сред другите. Тези философи са Коменски, Вивес, Квинтилиан и Демокрит, докато училищната психология започва през 17-ти и 21-ви век. Любопитството им към изучаването на проблеми с ученето в детството и поведенчески проблеми доведоха до този тип психология. Важни личности, стоящи зад училищната психология са: Лайтнър Уитмър, Гранвил Стенли Хол и Арнолд Гесел.

В образователната психология изследователските методи се използват за съпоставяне на откритията и за решаване на проблеми. Те или са използвали количествени или качествени методи. В количествените методи обикновено се използват изчисления и числа в събраните данни. В качествения метод е по-скоро използването на думи чрез описания на „тези“ и „тези“. В училищната психология те обикновено прилагат принципите на образователната и клиничната психология, за да изпълняват своите задължения и отговорности.

За да стане образователен психолог (със среден доход от 58 000 щатски долара), човек трябва да получи степен на образователна психология. От друга страна, за да може човек да стане училищен психолог (със среден доход от 58 000 щатски долара за 6-месечен договор), човек може да получи бакалавърска степен по психология и след това да получи магистърска и докторска степен. Въпреки че не всички училищни психолози работят в училищата, някои работят в университети, клиники, криминалистични центрове, болници и др., Докато някои работят като независими изпълнители.

Резюме:

1.Образователната психология се занимава главно с методи на преподаване, учебни материали, нейното въздействие върху децата и юношите и оценяването им, докато училищната психология включва диагностика и лечение на определени поведенчески, развиващи и учебни проблеми в детството.

2. Образователната психология датира от хиляда години, докато училищната психология се появява през 17-ти и 21-ви век.

3.За да може човек да стане образователен психолог, трябва да има степен на образователна психология, докато училищният психолог трябва да получи степен по психология и необходимото завършване на обучение и стаж.