Разлика между формативна и обобщаваща оценка

Оценката се отнася до оценката на нещо. Когато става дума за обучение, учениците се оценяват от образователната институция, за да анализират графика си на обучение, тяхното ниво на разбиране и напредък. Той също така помага при планирането на допълнителен учебен материал. Оценяването може да бъде от два вида, т.е. може да бъде формиращо или обобщаващо. Най- формативна оценка (ФА) се провежда по време на процеса на обучение.

Напротив, обобщаваща оценка (SA) се предприема само в края на курса или единицата. Основната разлика между формиращата и обобщаващата оценка се състои в тяхната природа и честотата на възникване. Нека да разгледаме тази статия, в която опростихме разликата.

Съдържание: Формативна оценка срещу Обобщаваща оценка

1. Сравнителна диаграма
2. дефиниция
3. Ключови разлики
4. заключение

Сравнителна диаграма

Основа за сравнение	Формиращо оценяване	Обобщаваща оценка
значение	Формативната оценка се отнася до различни процедури за оценяване, които предоставят необходимата информация, за да се коригира преподаването, по време на учебния процес.	Обобщената оценка се определя като стандарт за оценяване на обучението на учениците.
природа	диагностичен	оценим
Какво е?	Това е оценка за учене.	Това е оценка на ученето.
Честота	Месечно или тримесечно	Краен срок
Цели в	Подобряване на обучението	Измерване на компетентността на ученика.
Цел	Следете обучението на учениците.	Оценявайте обучението на учениците.
Тегло на степените	ниско	Високо

Определение на формираща оценка

Набор формални и неформални методи за оценка, предприети от учителите по време на процеса на обучение, е известен като Формативна оценка. Това е част от процеса на преподаване, който се предприема от учителите, с цел повишаване на разбирането и компетентността на ученика чрез промяна на методите на преподаване и обучение.

Формативната оценка се опитва да предостави пряка и подробна обратна връзка както на преподавателите, така и на учениците по отношение на резултатите и обучението на ученика. Това е непрекъснат процес, който наблюдава нуждите и напредъка на ученика, в процеса на обучение.

Определение на обобщаващата оценка

Обобщаващата оценка се отнася до оценяването на учениците; която се фокусира върху резултата. Това е част от процеса на оценяване, който се дава периодично на участниците, обикновено в края на курса, срока или единицата. Целта е да се проверят знанията на учениците, т.е. до каква степен са научили материала, преподавали са им.

Обобщаваща оценка, има за цел да оцени ефективността на курса или програмата, проверява напредъка на обучението и др. Резултатите, оценките или процентът, получени да действат като показател, който показва качеството на учебната програма и представлява основа за класиране в училищата.

Ключови разлики между формираща и обобщаваща оценка

Разликата между формиращата и обобщаващата оценка може да бъде очертана ясно по следните причини:

1. Формативната оценка се отнася до различни процедури за оценяване, които предоставят необходимата информация, за да се коригира преподаването, по време на учебния процес. Обобщената оценка се определя като стандарт за оценяване на обучението на учениците.
2. Формативната оценка има диагностичен характер, докато сумарната оценка е оценяваща.
3. Формативната оценка е оценка за ученето, докато сумарната оценка е оценка на обучението.
4. Формативната оценка се извършва постоянно, ежемесечно или тримесечно. От друга страна, Обобщаващата оценка се извършва само на определени интервали, които обикновено са в края на курса.
5. Формативното оценяване се провежда за повишаване на обучението на учениците. Обратно, сумираното оценяване се провежда, за да се прецени представянето на ученика.
6. Формативното оценяване се провежда за наблюдение на обучението на учениците. За разлика от обобщаващото оценяване, целта е да се оцени обучението на учениците.
7. Стойността на оценките на формиращото оценяване е по-малка от сумираната оценка, в смисъл, че оценките, получени в ФА, ще разберат за разбираемостта на ученика, докато оценките на СА, ще определят дали студентите трябва да бъдат повишавани или не.

заключение

Основната разлика между тези две процедури за оценка е, че макар формиращото оценяване да е вид инструктивен процес, обобщаващата оценка е вид процес на оценяване. Балансираната оценка се основава и на двете, която предоставя необходимата информация за следващите стъпки на учителите и за измерване на обучението на учениците по отношение на стандарта за съдържание.